关于肺炎疫情,各科会怎么出题名师预测,考
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]A．“非典”也是一种肺炎，它主要是由流感病毒、支原体、衣原体、腺病毒或其他较不寻常的微生物所引起的。B．“非典”发作时是既有流感的一般症状，也有典型性肺炎的迹象。C．流行感冒引起的咳嗽多带痰，而“非典”引起的咳嗽不带痰；典型性肺炎没有传染性，而“非典”有很强的传染性。D．“非典”病毒是经过飞沫传播的，它的潜伏期一般为2－12天。(2)有关“非典”治疗和预防的说法，不正确的一项是[
]A．“非典”是可以治疗的，而且治愈率很高。B．与患者保持1米以上的空间距离，就完全可以免遭感染。C．尽量不接触病人，保持空气流通，勤洗手，可以有效地阻止病源的传播。D．保持心情愉快，提高自身免疫能力，可以有效地预防“非典”病毒的感染。(3)根据文中提供的信息，下列推断不正确的一项是[
]A．有发烧、咳嗽、头痛、乏力、腹泻、胸闷等症状，可以确诊为“非典”。B．健康人进入非典病人呆过但离开超过6个小时以上的房间，一般不会被感染。C．“非典”病毒不会浮游在空气之中，所以一般不会通过空气传播。D．“非典”患者在15天内病情没有恶化，一般不会有生命危险。答案：(1)C;(2)B;(3)A解析：(1)“非典”这个词在文中属于重要词语，关于“非典”的信息，散见于全文。“非典”是少痰，并非无痰；典型性肺炎有传染性。(2)“非典”还可以间接感染。(3)推断题一般都具有较强的迷惑性，在整个实用类文本阅读中属于较难的题型。此题A项中“确诊”一词不当。二、古诗文阅读与赏析阅读下面两首诗，完成后面各题。除夕来鹄事关休戚已成空，万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。屠苏：药酒名。1.下列对诗的内容的理解和分析，错误的两项是（）A.两首诗都以中国的传统节日为题，但抒发感情不同，来诗表达的是虚度年华的悔恨和远离故土的思念之情；今朝教育网收集；王诗抒写自己执政变法、除旧布新、乐观自信的心态和喜悦的心情。B.“愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风”是指最让人哀愁的是伴着阵阵报晓的鸡鸣，憔悴的人儿又迎来了春风。“又”字表达诗人漂泊他乡的时间之长。C.王诗是一首写古代迎接新年的即景之作，摄取老百姓过春节时有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，金鸡报晓，换新桃符，充分表现出春节的欢乐气氛。D.古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来“驱邪”和躲避瘟疫。E.王诗虽然用的是白描手法，极力渲染喜气洋洋的节日气氛，同时又通过元日更新的习俗来寄托自己的思想，表现得含而不露。2.“又将憔悴见春风”和“春风送暖入屠苏”在处理景与情的关系时有何异同?请作简要分析。1.AC2.同：这两句都运用了借景抒情的手法；异：①“又将憔悴见春风”借乐景抒哀情，借新春之景抒发诗人对家乡对亲人的思念之情；②“春风送暖入屠苏”则以乐景写乐情，通过新年热闹的场景抒发诗人愉快的心情。1.试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中A项，“来诗表达的是虚度年华的悔恨和远离故土的思念之情”说法错误，这首诗没有表现虚度年华的悔恨。C项，“金鸡报晓”是来诗的内容，王诗中没有这一细节。2.试题分析：此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。此题要求分析情景关系，相同点是借景抒情，不同点主动点注意景和情是映衬还是反衬，由诗句“又将憔悴见春风”借乐景抒哀情，借新春之景抒发诗人对家乡对亲人的思念之情，属于反衬；“春风送暖入屠苏”则以乐景写乐情，通过新年热闹的场景抒发诗人愉快的心情，属于正衬。三、作文押题与高分范文（素材）作文预测①：对年的春节，人们的感受不一。有人觉得年味太淡，完全没有过年的气氛，不能四处走动，比较压抑。有人认为防控疫情需要大家安静待在家中，而且亲情和家庭氛围更浓了，这样过年别有意义。对此，你的看法是怎样的？作文预测②：为做好疫情防控工作，请你以一名媒体记者的身份，在报纸上撰写一篇倡议书。要求：字左右。选好角度，符合实际。作文预测③：适用话题：公民责任、众志成城考向预测：高考相关数学试题的考查，可能会体现在统计与概率上。如考查离散型随机变量的期望，古典概型概率公式等。也可能会从各地防控措施、防控物资生产调配等信息出发，考查方程不等式或函数等综合性问题。考点：线性规划的实际应用、根据线性规划求最值或范围、线性规划问题的最优整数解问题考题预测：考点：计算古典概型问题的概率、求离散型随机变量的均值考题预测：新型冠状病毒novelcoronavirus/newstrainofcoronavirus呼吸道疾病respiratorydiseases禽流感病毒avianinfluenzavirus密切接触者closecontacts潜伏期incubationperiod疑似病例suspectedcase确诊病例confirmedcase得肺炎get/catchpneumonia接受医学观察undermedicalobservation流行病学调查epidemiologicalinvestigation病毒爆发virusoutbreak遏制疫情爆发containtheoutbreak严格隔离政策strictisolationpolicy携带病毒carryingthevirus超级传染源superspreader医疗费用报销reimbursementformedicalexpenses中国大部分地区口罩供应紧张tightsuppliesinlargeareasofChina人传人human-to-humantransmission医务人员感染infectionofmedicalworker①“冠状病毒”英文怎么说？coronavirus冠状病毒=corona+virus冠状的+病毒而此次“新型冠状病毒”的英文是novelcoronavirus这里的novel不是“小说”而是一个形容词，表示“新型的”比如anovelfeature（新特性）例：Beforethisoutbreak,sixcoronaviruseshadbeenidentifiedinhumans.Fourcausedrelativelymildcold-likesymptomswhiletheothertwo,SarsandMiddleEastrespiratorysyndrome(Mers),canbefatal.此次疫情爆发之前，已知的人类冠状病毒有6种。四种引起相对轻度的类似感冒症状，而另外两种——非典和中东呼吸综合征(MERS)——可能致命。coronavirus/k??ron?va?r?s/冠状病毒这个词，可分解为两部分：corona：冠状物（我们所说的“日冕”与“光圈”，也是这个词）virus：病毒Now，thefatalinfectiousdiseasecausedby"Coronavirus"iscalledas"ChinesePneumonia"ontheInternet.现在，由于“冠状病毒”所引起的致命性传染病，在网络上被称之为“中国肺炎”。fatal/?fe?tl/：a.致命的；毁灭性的；灾难性的（对于目前的状况来看，这的确是很丧的一个词儿！）infectiousdisease/?n?fek??sd??zi?z/：传染病infectious/?n?fek??s/：a.传染的由infect（v.传染；感染）+ious（形容词后缀）构成infect/?n?fekt/：v.传染；感染由in（进入，使。。。）+fect（做）构成——咱可以想一下儿：传染或感染，不正是有害物质或病毒，侵入体内，对健康的肌体做坏事儿——进行破坏吗？infection/?n?fek?n/：n.传染由infect+-ion（名词后缀）构成pneumonia/nu?mo?n??/n.肺炎这个词，是由pneumon-（肺）+-ia（疾病名词后缀）构成冠状病毒通常通过以下途径传播??：1.theairbycoughingandsneezing经由空气传播，比如咳嗽、打喷嚏2.closepersonalcontact,suchastouchingorshakinghands通过人与人之间的近距离接触传播，比如触摸或者握手3.touchinganobjectorsurfacewiththevirusonit,thentouchingyourmouth,nose,oreyesbeforewashingyourhands通过触摸物品或感染病毒的用品表面传播，原因在于没洗手就触摸嘴、鼻和眼睛4.rarely,fecalcontamination还有一种比较少见的，就是通过粪便传染②如何预防“冠状病毒”1.Cleanhandswithsoapandwateroralcohol-basedhandrub.用肥皂或者用含酒精的洗手液洗手。2.Covernoseandmouthwhencoughingandsneezingwithtissueorflexedelbow.咳嗽或打喷嚏时，用面巾纸或屈肘捂住口鼻。3.Avoidclosecontactwithanyonewithcoldorflu-likesymptoms.避免跟有感冒或流感症状的人密切接触。4.Thoroughlycookmeatandeggs.将肉类和鸡蛋彻底煮熟。5.Avoidunprotectedcontactwithlivewildorfarmanimals.避免在未加防护的情况下接触野生动物或家畜。③外媒相关报道1.什么是冠状病毒？Whatisacoronavirus?Coronavirusesarealargegroupofvirusesthatare
市售过氧乙酸为加有稳定剂的过氧乙酸水溶液，浓度一般为20%，消毒前稀释至使用浓度。另一种剂型为二元包装型：过氧乙酸稳定性较差，但合成过氧乙酸所用的冰醋酸、硫酸与过氧化氢等原料却比较稳定，因此，将加有催化剂硫酸的冰醋装于一瓶，将过氧化氢装于另一瓶，两瓶配套出售。临用前，将两瓶液体混匀，静置2h以上，即可产生预定浓度的过氧乙酸。医学教育网搜集整理使用注意事项1.因过氧乙酸溶液不稳定，应贮存于通风阴凉处，用前先测定有效含量；用蒸馏水或去离子水配制稀释液，稀释常温下保存不宜超过两天。2.过氧乙酸对金属有腐蚀性，配制消毒液的容器最好用塑料制品；配制过氧乙酸时忌与碱或有机物混合，以免产生剧烈分解，甚至发生爆炸。3.高浓度药液具有强腐蚀性、刺激性，使用时谨防溅到眼内，皮肤上。如不慎溅到应立即用水冲洗。4.金属器材与天然纺织品经浸泡消毒后，应尽快用清水将药物冲洗干净。熏蒸消毒后，应将有关物品刷净，或用湿布将沾有的药物擦净。医用酒精医用酒精是指医学上使用的酒精，医用酒精的纯度有多种，常见的为95%和75%。75%的酒精用于消毒。这是因为，过高浓度的酒精会在细菌表面形成一层保护膜，阻止其进入细菌体内，难以将细菌彻底杀死。若酒精浓度过低，虽可进入细菌，但不能将其体内的蛋白质凝固，同样也不能将细菌彻底杀死。要使蛋白质变性，就要让蜷曲、螺旋的蛋白质分子长链舒展、松弛，其中关键是破坏形成蜷曲和螺旋的各种力。酒精分子有两个末端，一端是憎水的(一C2H5)，可以破坏蛋白质内部憎水基团之间的吸引力；一端是亲水的(一OH)，但它难以破坏蛋白质外部的亲水基团之间的吸引力。另一方面。水分子虽然可以松弛蛋白质亲水基团之间的吸引力，但它即使钻进细菌内部，也无法破坏其蛋白质中憎水基团之间的吸引力。所以，纯酒精或水都不足以使细菌内的蛋白质变性，只有酒精和水共同存在，同时使保持蛋白质几何形状的各种吸引力松弛，蛋白质才会失去生理活性。因此，只有一定浓度的酒精溶液，才能达到良好的消毒杀菌目的。Q：出门在外，在没有肥皂和水的情况下，应该怎么做好手的消毒？A：可以使用含60%以上乙醇（酒精）的免洗洗手液。注意：氯己定（洗必泰）不能有效灭活病毒，氯己定也是FDA禁止在日用清洁产品中添加的抑菌成分，购买免洗洗手液之前请千万看清楚有效成分。加热消毒Q：如何对水杯、碗筷等餐具进行消毒？A：首先，彻底清洗，去除粘在上面的食物残渣。如果有家用的碗筷消毒机，可以直接使用高温消毒模式，注意温度一定要大于56℃，时间持续30分钟。如果家里没有消毒柜，清洗后可以直接煮沸消毒，至少15分钟。（当然，也可以使用有效氯为mg/L含氯消毒液浸泡15分钟后，再用清水洗净。）预测题：1.年12月以来，我国部分地区突发的新型冠状病毒肺炎威胁着人们的身体健康。以下是人们在面对“新型冠状病毒肺炎”时的一些认识，你认为符合科学道理的是（
）A．家庭消毒时，消毒液越浓越好B．吸烟、喝酒可以预防“新型冠状病毒”C．应经常保持室内清洁卫生和通风D．必须每天吃药，补充人体所需化学物质2.双氧水（即过氧化氢H2O2）因产物没有污染而被称之为绿色消毒剂，可用于家庭消毒以预防“新型冠状病毒肺炎”。下列有关其说法正确的是（
）A．双氧水和水一样由氢、氧两种元素组成B．双氧水是由氢分子和氧分子构成C．双氧水的分子比水分子多一个氧元素D．双氧水分解产生氧气，说明在双氧水中原来就含有氧分子3.为预防新型冠状病毒，公共场所可用0.5%的过氧乙酸[化学式为C2H4O3]溶液来消毒，要配制0.5%的过氧乙酸溶液g，下列方法中正确的是（
）A．称取0.5g过氧乙酸、溶于l00g水中B．称取5g过氧乙酸、溶于g水中C．称取0.5g过氧乙酸、溶于g水中D．称取50g过氧乙酸、溶于g水中4.为预防新型冠状病毒，教室喷洒过氧乙酸溶液后，室内充满过氧乙酸气味，这说明（
）A．分子可再分B．分子在不停地运动C．分子很小D．分子间有间隔5.近期，我国部分地区突发的新型冠状病毒肺炎威胁着人们的身体健康．过氧乙酸可以起到消毒作用，其分子结构如图所示．有关过氧乙酸的下列叙述不正确的是（
）A．过氧乙酸分子的化学式为C2H4O3B．其相对分子质量为76C．C，H，O3种元素的质量比为2：4：3D．完全燃烧生成CO2和H2O6.预防“新型冠状病毒肺炎”的消毒剂--过氧乙酸是无色液体，易溶于水，有强烈刺激性气味，有腐蚀性，对人的眼睛、皮肤、黏膜、上呼吸道有强烈刺激作用，易分解，易爆炸．据此回答下列问题：（1）过氧乙酸的物理性质是：________________；（2）用过氧乙酸进行消毒时，消毒人员应采取的防护措施是（要求答两点）：____________；（3）储存、运输过氧乙酸时要注意的事项是（要求答两点）：_________________。7.自从在我国部分地区出现新型冠状病毒肺炎疫情以来，一些医用消毒剂走进了百姓家。过氧乙酸（C2H4O3）是一种高效消毒剂。请根据过氧乙酸的化学式（C2H4O3）回答：（1）过氧乙酸由_________种元素组成，属于_______物．（填“化合”或“氧化”）（2）过氧乙酸的相对分子质量；（3）过氧乙酸分子中各原子个数比；（4）过氧乙酸中各元素的质量比；（5）过氧乙酸中碳元素的质量分数（精确到0.1%）．8.抗击“新型冠状病毒”，学以致用，现需溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸对地面、墙壁、门窗进行消毒．请根据你学过的“一定溶质质量分数溶液的配制”方法，配制0.5%的过氧乙酸．（1）实验用品水（把水的密度近似看成1g/cm3）；密度为1.g/cm3，溶质质量分数为20%的过氧乙酸：量筒（mL）、10L塑料桶、竹棍（或木棍），口罩、眼镜、橡皮手套．（2）实验（配制）步骤①计算配制比例：将mL20%的过氧乙酸（密度为1.g/cm3）稀释为0.5%的过氧乙酸，需加入水的体积为_________mL；过氧乙酸与水的配制比例为_________（体积的整数比）．②戴好防护用品，因过氧乙酸有________性：③用量筒量取mL20%的过氧乙酸倒入塑料桶中，按比例兑水，用_____________搅拌后，盖好桶盖待用．（3）请根据你学过的“（某些）金属能与（某些）酸反应”的有关知识思考分析：①过氧乙酸___________（填“能”或“不能”）用铁器皿盛装，原因是____________________。参考答案1.C2.A3.B4.B5.C6.（1）无色液体，易溶于水，有强烈刺激性气味；（2)戴手套、戴口置、戴防护眼镜等合理答案（任填其二）；（3）放阴暗处、避免碰撞、不能放在易燃物附近、密封等合理的答案即可（任填其二）.7.（1）三化合（2）76（3）2:4：3(4）C:H:O:N=12×2:1×4:16×3=6:1:12（5）31.6%8.（2)3.:40②腐蚀③木棍（3）④不能与铁反应声明本文由高中生学习(ID：gzsxuexige)原创。部分素材来源于高中生学习(ID：gzsxuexige)、高中学习资料精选(ID：gzxuexiziliao)、华士高中生物组(ID:hsgzswz)、和鸣教育(ID:heming_edu)、旭东化学工作室，特致感谢！本文已授权执业律师负责法律维权！任何未经授权私自转载及擦除内文水印行为将会以侵犯信息网络传播权起诉并追偿。特此提醒！
